Honlap testreszabása

készítette a honlap.hu

Környező világ gyerekszemmel, zöldítés a Százholdas pagonyban 
NTP-OTKP-19-0065

A Nemzeti Tehetség Program és az Emberi Erőforrások Minisztériuma által, „A hazai és határon túli óvodai tehetség-kibontakoztató programok támogatására” kiírt, nyílt pályázati felhívására 2019 szeptember elején adtuk be a „Környező világ gyerek szemmel, zöldítés a Százholdas Pagonyban” című pályázatunkat. A Tatabányai Kodály Zoltán Óvoda nevében beadott pályázat megvalósítási helye a Micimackó Óvoda.
Óvodánkban már évek óta működnek tehetséggondozó délutáni foglalkozások. Ennek a pályázatnak a keretében a természet iránt erősen érdeklődő, kiemelkedő képességű tehetségígéreteket gyűjtöttük magunk köré. A gyerekek erős és gyenge oldalát egyaránt segítjük. Több tehetséggondozó műhely szakmai anyagát dolgoztuk össze a komplex fejlesztés érdekében. A foglalkozások fő vonulatát a külső világ tevékeny megismerése adja, emellett jelen van a kézművesség, a népi játékok és a drámajáték is. A heti foglalkozások mellé több gazdagító programot terveztünk a sokoldalú fejlesztés érdekében.
Drámajáték segítségével megismerkedtek egymással, kis közösség formálódott. A népi játékok, néptánc segítette az évkör hagyományainak megértését, a külső világ tevékeny megismerése pedig az összefüggések felismerését, megértését. A kézműves tevékenységek pedig mintegy leképezései a magukba szívott ismereteknek, élményeknek.
 

2019 decemberében „karácsonyi ajándékként” kaptuk az értesítést, hogy nyert a pályázatunk

2020 januárjától színesedtek a programok, hiszen innentől már anyagi háttere is volt a projektnek. Gazdagító, élményszerző, ill. lazító programokat szerveztünk a gyerekeknek. Ebben szerepelt a Tatabánya Múzeum és az esztergomi Duna Múzeum interaktív foglalkozása, a Csodák Palotája, a győri Xantus János Állatkert és a tatai Fényes Tanösvény is. Csatlakoztunk Bálint Gazda faültetési programjához is. Nagy szeretettel vártuk az Egészségszínház előadását is Méziről, az "erdő réméről”. Ebből a sok-sok tervből sajnos csak keveset tudtunk megvalósítani a Korona vírus miatt. Karanténba került a programok egy része is.

A pályázati projekt megvalósításának időszaka az eredeti tervek szerint júniusban véget ért volna. A járványra való tekintettel a Támogató meghosszabbította 2020. december végéig. Így szeptemberben újból nekiláttunk, tehetségeket kutattunk, hiszen az előző csoport nagy része elment iskolába. Újra megszerveztük és újra lemondtuk a külső programokat. Egyre jöttek a szigorítások, így a járványügyi előírásokat betartva folytattuk projektünket.
A Covid ideje alatt is szerettünk volna élményeket biztosítani a gyerekeknek, ezért külön-külön, mindhárom érintett nagycsoportban megtartottuk a tehetséggondozó foglalkozásokat. Komposztáló kast fontunk a veteményes ágyásunkra, megfigyeléseket, kísérleteket végeztünk. Kertészkedtünk, ültettünk, egészséges életmóddal foglalkoztunk. Törődtünk a madarainkkal és készültünk az ünnepeinkre. Online lehetőségeket kutattuk fel, hiszen tavasszal mi is így tartottuk a kapcsolatot a gyerekekkel/családokkal. 
Nehéz volt ez az év, de igyekeztük a maximumot kihozni a pályázati projektből, hogy gazdagodjanak a gyerekek. 

Hogyan lehet felkészülni szülőként a digitalizációval kapcsolatos nevelési kihívásokra?

A gyermekek – életkori sajátosságaik miatt – a felnőttekétől eltérő befogadási, élményfeldolgozási képességgel rendelkeznek. Az internet tervezői a felnőtt felhasználókat tartották szem előtt és nem voltak tekintettel a gyermekekre. Utópisztikus elképzelés lenne, hogy minden felhasználó egyenlő. A pozitívumokkal mindannyian tisztában vagyunk: kényelem, kapcsolatteremtés, kreativitás, oktatás, információáramlás és a kereskedelem területe.

A kockázatokról azonban kevés szó esik: szorongás, depresszió, önértékelés csökkenése, testképzavar, önkárosítás, alvásminőség romlása, addiktív magatartásformák.

 

Javaslatok szülők számára

  • Tegyük lehetővé, hogy a gyermekünk minél többet mozogjon, lehetőség szerint sokat játsszon a szabadban.
  • Legyen minél többet kortársai között, amely szükséges az agy megfelelő fejlődéséhez és a megfelelő szocializációhoz.
  • A szülők saját okostelefonjukat ne adják át a kisgyermekeknek.

Semmiképp se hagyják a gyermekeiket egyedül, felügyelet nélkül mobilozni vagy tabletezni, ehelyett használják közösen az eszközöket, kövesse azt odafigyelés, beszélgetés és közös játék. Beszélgessenek minél többet és együtt dolgozzák fel a digitális tartalmakat.

  • A gyermekek szellemi és érzelmi fejlettségüknek megfelelő játékokkal játszanak a digitális térben is.
  • Szükséges a képernyőidőt keretek közé szorítani. A WHO ajánlása szerint a gyermek:
  • 2 éves koráig mellőzzük a képernyő előtti időtöltést, az online kommunikáció kizárólag a szülőkkel, családtagokkal történő video-telefonálásra, kapcsolattartásra használandó,
  • 2-5 éves kor között naponta maximum 1 óra,
  • 6 év fölött maximum 2 óra képernyő előtt eltöltött idő engedélyezett (beleértve természetesen a televízió, a YouTube csatorna és a fejlesztő játékalkalmazások használatát is).
  • A szülők törekedjenek arra, hogy kisgyermekek számára javasolt, magas minőségű tartalmakat válasszanak.
  • Figyeljenek rá, hogy az online jelenlét/aktivitás, illetve a mesenézés egy alkalommal ne haladja meg a 30-40 percet, és mindig kövesse azt testmozgás vagy mozgásos játék.
  • Érdemes előre megbeszélni, hogy mennyi ideig fog tartani az online aktivitás (pl.: hány részt nézhet meg a gyermek a meséből), így könnyebb lesz azt befejezni.
  • Ajánlatos mesenézés helyett a karakterekkel történő interakciót támogató fejlesztő játékokat használni.
  • Az online - offline egyensúly kialakítása már ebben az életkorban megkezdődik a szabályok kialakításával. Célszerű digitális házirendet készíteni és azt mindenkinek betartani (eszközhasználat és online tér használata: hol, mikor, mennyit). Minden családtagra legyen érvényes, szülők részéről különösen fontos a példamutatás.
  • Az étkezés legyen képernyőmentes időszak.
  • A szülő tájékozódjon a kisgyermekek számára javasolt, magas minőségű tartalmakról, ne véletlenszerűen válasszon, és minden esetben tervezze meg ne csak a képernyőidő mennyiséget, hanem a tartalomfogyasztást is.
  • A kisgyermeknek nem valók a felnőtt platformok és tartalmak. Semmiképp se vonjuk be őket TikTokozásba, Instagramozásba, ne mutassunk nekik érdekes Shorts-okat.
  • A szülők, ha a gyermekekről fényképet készítenek, azt semmiképpen se osszák meg nyilvánosan.
  • Kisgyermekkorban a legfontosabb a mesélés, ezért ajánlott a napi szintű meseolvasás, hiszen bizonyítottan számtalan pozitív hatással bír.
Vissza